Vidéo : Les entrevues de l’idiot – Le 11-Septembre et les enjeux stratégiques de la guerre contre le terrorisme

Dans le cadre des entrevues de l’idiot du village, Guillaume de Rouville revient sur le 11-Septembre et propose une analyse géopolitique des enjeux et des conséquences de cet événement. Les attentats de 2001 sont révélateurs des anomalies des démocraties occidentales que l’auteur explore dans son essai « La Démocratie ambiguë ».
À travers l’identification des responsables au sein de l’oligarchie mondialisée, ou par l’analyse du modus operandi impliquant l’instrumentalisation du terrorisme islamique et des ONG, Guillaume de Rouville démontre en quoi la lutte des occidentaux contre le terrorisme est une farce, et comment ce processus entame assurément les libertés fondamentales des citoyens aux Etats-Unis, en France ou à travers le monde.


Le 11-Septembre et les enjeux stratégiques de la… par lidiot-du-village

Une réponse à “Vidéo : Les entrevues de l’idiot – Le 11-Septembre et les enjeux stratégiques de la guerre contre le terrorisme”

  1. Avatar de bubul
    bubul

    Il y a un aspect de tout ça qui n’est presque jamais évoqué, c’est l’enfance, Alice Miller a exploré cet aspect de la vie et a trouvé de nombreuses choses intéressantes, par exemple pour Hitler et les dictateurs :

    http://www.alice-miller.com/
    http://alice-miller.blogspot.com/

    « La Maltraitance, l’Abus de l’Enfant
    C’est quoi?

    Les humiliations, les coups, les gifles, la tromperie, l’exploitation sexuelle, la moquerie, la négligence etc. sont des formes de maltraitances parce qu’ils blessent l’intégrité et la dignité de l’enfant, même si les effets ne sont pas visibles de suite. C’est à l’âge adulte que l’enfant maltraité jadis commencera à en souffrir et en faire souffrir les autres. Il ne s’agit pas là d’un problème de la famille uniquement, mais de toute la société parce que les victimes de cette dynamique de violence, transformées en bourreaux, se vengent sur des nations entières, comme le montrent les génocides de plus en plus fréquents sous des dictatures atroces comme celle de Hitler. Les enfants battus apprennent très tôt la violence qu’ils utiliseront adultes en croyant à ce qu’on leur a dit : qu’ils ont mérité les punitions et qu’ils étaient battus « par amour ». Ils ne savent pas qu’en vérité la seule raison des punitions qu’ils ont subies était due au fait que leurs parents ont subi et appris la violence très tôt sans la remettre en cause. A leur tour ils battent leurs enfants sans penser leur faire du mal.

    C’est comme ça que l’ignorance de la société reste si solide et que les parents continuent en toute bonne fois à produire le mal dans chaque génération depuis des millénaires. Presque tous les enfants reçoivent des coups quand ils commencent à marcher et toucher les objets qui ne doivent pas être touchés. Cela se passe exactement à l’age quand le cerveau humain se structure (entre 0 et 3 ans). Là, l’enfant doit apprendre de ses models la gentillesse et l’amour mais jamais, en aucun cas, la violence et les mensonges (comme: « je te bas pour ton bien et par amour »). Heureusement, il y en a des enfants maltraités qui recoivent l’amour et la protection chez les « témoins sécourables » dans leur entourage. »

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